РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Уважаемые родители, развитие речи детей происходит по – разному.
У некоторых детей в возрасте 3-х лет, а иногда и к 4-м годам в речи отсутствуют предложения, и родители обращаются с вопросом: как быть, что делать, если ребенок все понимает, но не говорит.
Направления работы по профилактике речевых нарушений:
– организация полноценной речевой среды
– развитие мышц речевого и артикуляционного аппарата
–развитие речевого дыхания.
Основные компоненты речевой среды:
– Эмоциональное общение (взрослый должен постоянно комментировать свои, и детские действия- я готовлю кашу, ты надеваешь синюю шапку…)
– Предметное окружение (книги с яркими, крупными картинками предметов, животных, птиц, кубики, пазлы, конструктор)
– Стимуляция речевой активности (создавайте «речевые ситуации» вместо того, чтобы сразу выполнять бессловесную просьбу ребенка, спрашивайте, где находится игрушка в комнате).
Правила для взрослых:
- Говорите четко, медленно, используя короткие и понятные предложения
- Эмоциональность. Используйте разную интонацию (пойте песенки, читайте потешки, ритм помогает усваивать структуру языка).
- Учите ребенка смотреть на положение ваших губ, языка во время общения с ним (можно присесть до уровня роста ребенка).
- Не подлаживайтесь под речь ребенка, никакого «сюсюканья» – называйте предметы правильно- не ляля, а кукла, не биби, а машина. Так ребенок быстрее запомнит верные формы слов.
На начальном этапе полезными будут потешки, песенки, стихотворения, в которых обыгрываются разные действия, например, большие ноги шагали по дороге –ТОП, ТОП, ТОП, а маленькие ножки шагали по дорожке –топ, топ, топ. Можно использовать упражнения со звуками: «Поезд» (у-у-у), «Укладываем спать» (баю-бай), «Заблудились» (ау-ау-ау), «Комар летит» (з-з-з), «Улыбаемся» (ха-ха-ха).
Важно развитие мышц речевого аппарата (языка, губ, щек, глотки)
Что полезно делать:
– жевать мясо, а не только сосиски и котлеты
– жевать боковыми зубами твердые сырые овощи и фрукты (морковь, яблоко)
– слизать языком с блюдца варенье, йогурт, чистить зубы.
Развитие речевого дыхания
Что полезно делать:
– дуть на легкие шарики, бумажные полоски, ватные шарики
– дуть на бумажный кораблик, чтобы он плыл по воде, пускать мыльные пузыри.
Развитие артикуляционной моторики
Даже самые маленькие дети смогут выполнить простые артикуляционные упражнения
– «Солнышко большое и маленькое» -открывать рот и произносить звуки А-О
– «Лягушка улыбается» – улыбаться, показывая зубы
– «Часики» – открыть рот и двигать языком влево и вправо
– «Сосулька» – открыть рот и высунуть острый язык.
