Образовательный проект “Зеленые школы” комплексный образовательный проект, направленный на формирование у обучающихся ценностного отношения к природе, повышения уровня экологической направленности образования, информированности детей и молодежи по вопросам охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов, воспитание ответственного отношения подрастающего поколения к природе, формирование экологически грамотного поведения.
Анкета- заявка на участи в проекте “Зеленая школа”
Приказ об участии в реализации проекта “Зеленая школа”
Отчет по проекту «Зеленые школы» 2026г.
План работы
государственного учреждения образования
«Детский сад № 53 г. Могилева»
по реализации проекта «Зелёная школа»
на 2025/2026 учебный год
Цель проекта: формирование у воспитанников ценностного отношения к природе, воспитание основ экологической культуры, повышение уровня информированности субъектов образовательного процесса по вопросам охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов.
Задачи:
- формировать у воспитанников представления о признаках растений и животных, их многообразии;
- формировать представления о природных ресурсах и необходимости их бережного использования;
- развивать познавательный интерес к миру природы;
- развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
- вовлекать воспитанников и их родителей (законных представителей) в общественно значимые действия и мероприятия по сохранению природы и бережному отношению к её ресурсам;
- воспитывать нравственное, эмоционально-положительное и эстетическое отношение к природе; ответственность за состояние природы ближайшего окружения.
|
Направление 1. «Биоразнообразие» |
|||||||||
| № п/п | Содержание задания | Формы работы | Сроки проведения | Ответственные
педагогические работники |
Мероприятия
по выполнению задания |
||||
| 1.1 | Изучить разнообразие типичных (коренные растений природной флоры данной местности) и нетипичных (некоренные,
несвойственные для данной территории) деревьев и кустарников на территории учреждения дошкольного образования |
Занятия по образовательной области «Ребенок и природа» на темы: «Деревья, которые рядом», «Кустарники».
Беседы «Зеленые обитатели леса», «Для чего нужны деревья». Экскурсия, наблюдение «Деревья и кустарники на территории дошкольного учреждения». Познавательная практическая деятельность: «Деревья и кустарники в разные поры года». Дидактические игры «Чей листок», «Назови кустарник» Лепка «Деревья» года» Конкурс на лучший букет из опавших листьев. |
Сентябрь- июнь
Ежеквартально
|
Карначик А.С., Шантарева С.А.,
Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания
|
1. Организовать выставку рисунков деревьев и кустарников,выполненных воспитанниками учреждения.
2. Создать и разместить в методическом кабинете учреждения картосхему территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории), на которой обозначить 3 типичных вида деревьев и кустарников ближайшего окружения и 3 нетипичных (некоренные, несвойственные для данной территории) вида деревьев и кустарников. 3. Разместить рядом с картосхемой изображения каждого вида деревьев и кустарников. 4.Фотографии занятий, рисунки воспитанников и др. разместить на сайте учреждения образования. |
||||
| 1.2 | Изучить видовое
разнообразие дикорастущих травянистых растений на территории учреждения дошкольного образования |
Занятия по образовательной области «Ребенок и природа» на темы: «Травянистые растения», «В чем польза трав».
Занятие по образовательной области «Изобразительное искусство» на тему: «Цветы родного края». Экскурсия, наблюдение «Травянистые растения вокруг нас». Дидактическая игра «Назови растение», «Угадай цветок по описанию» и др. Сюжетно – ролевая игра «Аптека». |
Сентябрь- июнь
Ежеквартально
|
Карначик А.С., Шантарева С.А.,
Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания
|
1. Провести викторину на лучшее знание дикорастущих растений.
2. На картосхеме территории учреждения обозначить не менее 3-х видов травянистых растений; разместить рядом с картосхемой изображения каждого вида травянистых растений. 3. Информацию (отчет) о видовом разнообразии травянистых растений разместить на сайте учреждения образования. |
||||
| 1.3
|
Изучить разнообразие птиц на территории учреждения дошкольного образования | Занятие по образовательной области «Ребенок и природа» на тему: «Мир птиц».
Экскурсия, наблюдение «Птицы родного края». Беседа «Перелетные и зимующие птицы» Чтение и заучивание произведений русских и белорусских поэтов о птицах |
Сентябрь- июнь
Ежеквартально
|
Карначик А.С., Шантарева С.А.,
Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания
|
1. Организовать выставку рисунков «Птицы Беларуси»
2. На картосхеме территории учреждения дошкольного образования и прилегающей к ней территории обозначить места наблюдения не менее 5 видов птиц. 3. Разместить рядом с картосхемой изображения каждого вида птиц, нанесенных на картосхему. 4. Информацию (отчет) о разнообразии птиц разместить на сайте учреждения образования. |
||||
| 1.4 | Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения
дошкольного образования |
Занятие по образовательной области «Ребенок и природа» на тему: «Страна Насекомия».
Экскурсия, наблюдение «Насекомые, обитающие на участке учреждения дошкольного образования» Аппликация «Божья коровка»
|
Март – июнь
|
Карначик А.С., Шантарева С.А.,
Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания
|
1. Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения.
2. Обозначить на картосхеме места наблюдения за наземными насекомыми, не менее 3 видов на территории учреждения. 3. Разместить изображения каждого вида наземных насекомых рядом с картосхемой. 4. Организовать выступление воспитанников перед родителями (законными представителями) с информацией «Вредных животных не бывает» 5. Информацию о разнообразии наземных насекомых разместить на сайте учреждения образования. |
||||
| 1.5 | Проанализировать ситуацию по биоразнообразию на территории учреждения дошкольного образования и разработать план действий по увеличению биоразнообразия данной территории | Занятие по образовательной области «Ребенок и природа» на тему «По страницам Красной книги Республики Беларусь».
Дидактические игры: «Береги природу», «Кто где зимует?», «С какой ветки детки?», «Чьи семена?». |
Сентябрь-июнь
|
Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания |
1.Составить план действий по увеличению биоразнообразия на территории дошкольного учреждения с использованием рисунков, символов и представить на родительском собрании.
2. Отчёт и фотографии разместить на сайте учреждения образования.
|
||||
| 1.6 | Изготовить и разместить кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц | Наблюдение «Птицы на кормушках»
Фото-видео съемка птиц на кормушках. Участие в национальной акции «Зимние учеты птиц». Трудовое поручение «Сбор корма для птиц». |
Сентябрь – март | Карначик А.С., Шантарева С.А.,
Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания
|
1.Совместно с родителями изготовить и разместить кормушки для птиц на территории дошкольного учреждения
2. Отчёт и фотографии птиц на кормушках разместить на сайте учреждения образования. 3.Составить отчёт об участии в национальной акции «Зимние учёты птиц». |
||||
| 1.7 | Создать и разместить на территории учреждения дошкольного образования (или прилегающей к нему территории) искусственные гнездовия для птиц | Экскурсии, наблюдения «Пернатые друзья»
Познавательная практическая деятельность «Узнай птицу по описанию», «Гнездовья птиц». Фотоколлаж «Строим домик для скворца»
|
Май | Карначик А.С., Шантарева С.А.,
Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания
|
1. Совместно с родителями изготовить и разместить искусственные гнездовья на территории дошкольного учреждения
2. Составить отчёт о количестве изготовленных гнездовий, их размещение отметить на картосхеме территории учреждения. 3. Организовать выступление воспитанников перед родителями «Зачем нужны скворечники, синичники, дуплянки?» 3. Информацию (фотоотчет) разместить на сайте учреждения образования. |
||||
| 1.8 | Создать и разместить на территории учреждения дошкольного образования «Клумбу для бабочек» | Наблюдение за бабочками на территории учреждения.
Конкурс рисунков «Чудо-бабочки» Познавательная практическая деятельность «Клумба для бабочек». |
Май | Карначик А.С., Шантарева С.А.,
Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания |
1. Создать «Клумбу для бабочек». Отметить расположение клумбы на картосхеме территории учреждения
2.Провести конкурс рисунков «Самая красивая бабочка» 3.Фотоотчет разместить на сайте учреждения образования, указать дату выполнения и участников. |
||||
| 1.9 | Посадка деревьев и кустарников, создание на территории учреждения дошкольного образования «дикого луга» с целью увеличения разнообразия животного мира | Высадка совместно с родителями деревьев и кустарников на территории учреждения.
Создание «дикого луга». Наблюдение за насекомыми на «диком лугу». |
Май – июнь | Карначик А.С., Шантарева С.А.,
Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания Родители воспитанников старших групп. |
1. Выступление перед воспитанниками «Как ухаживать за посаженными деревьями».
2. Создать «дикий луг». 3. Обозначить на картосхеме расположение «дикого луга» на территории учреждения. 4. Фотоотчет разместить на сайте учреждения образования |
||||
| 2 Направление «Энергосбережение» | |||||||||
| № п/п | Содержание задания | Формы работы | Сроки проведения | Ответственные
педагогические работники |
Мероприятия
по выполнению задания |
||||
| 2.1 | Изучить потребление электроэнергии в учреждении дошкольного образования | Занятие по образовательной области «Ребенок и общество» на тему: «Его величество Электричество».
Игра-занятие «Бытовая техника»
|
Декабрь – февраль
|
Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания
|
1.Составить отчет по результатам изучения потребления электроэнергии.
2. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования указать основные приборы, потребляющие электроэнергию, их мощность, режим работы. 3. Информацию о потреблении электроэнергии в учреждении образования разместить на сайте учреждения и на информационном стенде. |
||||
| 2.2 | Изучить расходование тепла в
учреждении дошкольного образования |
Экскурсия по учреждению дошкольного образования
«Как правильно экономить тепло» (Определить и указать основные места потерь на схеме-плане учреждения) |
Ноябрь | Карначик А.С., Шантарева С.А.,
Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания
|
1. Составить отчет по результатам изучения.
2. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования указать места потерь тепла 2. Информацию о расходовании тепла разместить на сайте и стенде учреждения образования. |
||||
| 2.3 | Проведение анализа ситуации по эффективности использования энергии в учреждении дошкольного образования, составление плана действий по сбережению тепла и электроэнергии на год. | Музыкальная сказка «Бережливый народ в теремке у нас живет» | Январь – март
|
Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания. Шметкова Т.Г., музыкальный руководитель. |
1. Составить отчет о действиях по сбережению электроэнергии и тепла в учреждении образования.
2. Фотоотчет разместить на сайте учреждения образования. |
||||
| 2.4 | Выполнить план и провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в учреждении образования | Игра-занятие «Путешествие в страну электричества»
|
Февраль | Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. |
1. Составить и разместить на сайте учреждения отчёт о реализованных действиях по уменьшению электропотребления в учреждении и их эффективности
2. Фотоотчет о проводимых мероприятиях разместить на сайте учреждения образования. |
||||
| 2.5 | Изучить потребление электроэнергии и расходование тепла дома | Челлендж «Правильно расходуй электроэнергию».
Разработка памяток по рациональному использованию электроэнергии и тепла дома. |
Январь – февраль | Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. |
1.Размещение на сайте учреждения образования челленджа, памяток по рациональному использованию энергии дома. | ||||
|
Направление 3. «Водосбережение» |
|||||||||
| № п/п | Содержание задания | Формы работы | Сроки проведения | Ответственные педагогические работники | Мероприятия
по выполнению задания |
||||
| 3.1 | Изучить потребления воды в учреждении дошкольного образования | Занятие по образовательной области «Ребенок и общество» на тему: «Чистая капелька».
Познавательно-практическая деятельность «Исследуем воду»
|
Январь – июнь | Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания. |
1. Составить отчет по результатам изучения.
2. На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования нанести схему расположения приборов учета воды, указаны места потребления воды в учреждении дошкольного образования, режим их работы 3.Разместить информацию о проводимых мероприятиях на сайте учреждения образования. |
||||
| 3.2 | Проанализировать ситуацию по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению. | Занятие-эксперимент «Послушная водичка».
Рисование «Цветные капельки»
|
Март – апрель | Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания.
|
1. Составить план действий по сбережению воды в учреждении дошкольного образования на год.
2. Разместить информацию на сайте учреждения. |
||||
| 3.3 | Реализовать план действий по рациональному использованию воды в учреждении образования
с проведением мониторинга эффективности этих действий. |
Занятие-экскурсия «Увлекательное путешествие с Капелькой»
|
Февраль | Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. Барсукова Е.Н., руководитель физвоспитания. |
1.Составить отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждении и его результатах.
2. Информацию о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждении довести до родителей (законных представителей). 3. Разместить информацию на сайте учреждения образования. |
||||
| 3.4 | Изучить потребление воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и её сбережению дома (совместно с родителями). | Видеоролик «Экономим воду дома» (совместно с родителями).
Разработка листовок по рациональному использованию воды дома
|
Май | Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. |
1. Реализовать творческий проект «Как мы экономим воду дома».
2. Разместить семейные памятки, по рациональному использованию воды дома на сайте учреждения образования.
|
||||
| Направление 4. «Обращение с отходами» | |||||||||
| № п/п | Содержание задания | Формы работы | Сроки проведения | Ответственные педагогические работники | Мероприятия
по выполнению задания |
||||
| 4.1 | Изучить состав образующихся в дошкольном учреждении отходов, проанализировать источники их образования | Занятие по образовательной области «Ребенок и общество» на темы: «Свойства пластика», «Мир пластмассы»
|
Март
|
Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования.
|
1. Составление отчета по результатам изучения
с указанием источников и состава отходов. 2. Организация раздельного сбора мусора в учреждении образования. 3. Выступление детей старших групп перед воспитанниками учреждения дошкольного образования «Сделаем наш дом чище» 4. Отчѐт разместить на сайте учреждения образования. |
||||
| 4.2 | Разработать план действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья. | Изготовление поделок «Мусорные фантазии!»
|
Март-апрель
|
Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования.
|
1. Организовать выставку поделок «Мусор в дело пустим смело!»
2. Разместить план действий по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья на год. 3. План действий представить воспитанниками перед родителями. 4.План действий разместить на сайте учреждения образования, информационном стенде. |
||||
| 4.3. | Реализация плана
действий на год по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования |
Участие в социальной акции «Крышечки вместо денег».
Участие в месячнике по наведению порядка и благоустройству территории учреждения
|
Октябрь – апрель | Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования.
|
1. Составить отчет о реализованных действиях
по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования и их эффективности. 2. Организация акции «Крышечки вместо денег» 3. Разместить отчёт на сайте учреждения образования. |
||||
| 4.4 | Изучить состав и количество отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче. | Познавательная беседа «Волшебные перевоплощения» Разработка семейных
памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче |
Апрель – июнь | Родители воспитанников.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования.
|
1. Результаты изучения состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях, разработанные памятки, разместить на сайте учреждения образования.
2. Представить на родительском собрании семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче.
|
||||
|
Направление 5. «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом» |
|||||||||
| № п/п | Содержание задания | Формы работы | Сроки проведения | Ответственные педагогические работники | Мероприятия
по выполнению задания |
||||
| 5.1 | Подготовка наглядного природоохранного информационного материала, созданного обучающимися, для родителей (законных представителей) | Разработка памяток, листовок «Берегите электроэнергию!», «Берегите воду!», «Полезное бесполезное»
|
Январь – май | Карначик А.С., Шантарева С.А.,
Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования.
|
Разместить памятки, листовки в общедоступных местах в учреждении дошкольного образования
|
||||
| 5.2 | Подготовить, организовать и провести информационные экологические мероприятия для местного населения: праздников, выступлений перед общественностью (на родительских собраниях, в близлежащих учреждениях общего среднего образования, младших и средних группах учреждения дошкольного образования) и др. (не менее одного раза в год)
|
Челлендж «Земля – наш общий дом!»
|
Март – май | Администрация, родители воспитанников, воспитатели дошкольного образования старших групп | 1. Организовать выступление воспитанников перед детьми средних групп, общественностью по теме проектов.
2. Оформить фотоотчет о мероприятиях, тезисы выступлений, программы мероприятий с указанием даты, места проведения и пр. разместить на сайте и информационных стендах учреждения дошкольного образования
|
||||
| 5.3 | Проведение экологических акций с привлечением местного населения и освещение их в средствах массовой информации (не менее одного раза в год)
|
Природоохранные акции: «Птичья столовая», (совместно с родителями изготовление кормушек);
«Спасем дерево!»; «Берегите воду!» Участие в субботниках по наведению порядка и благоустройству территории учреждения |
Октябрь – июнь
|
Киркалова Л.К., заместитель заведующего по основной деятельности.
Карначик А.С., Шантарева С.А., Силкова Л.М., Лазоренко В.П., Смазнова О.А., воспитатели дошкольного образования. |
Осветить информацию о проведенных акциях на сайте учреждения образования, в средствах масс
овой информации. |
||||
